第19节（第901-950行） (19/49)

一想起这位祥子的未婚夫，江利子才发现，自己已经把对方的样貌，忘记得一乾二净。

（......）

去年学园祭前，还有过‘这麼优秀的王子大人，现在真是少见’的想法。人的感情，也就如此而已。

取而代之，却对和王子丝毫不相像的熊男先生，一见钟情。不过，这正是人生精彩之处。

（即使那样...？！）

到了座位，一坐下来，江利子愣住了。自己到底在想什麼？毕业典礼，已经快要开始了，

真没办法。自己，依然毫不紧张。

江利子·圣·蓉子

1

——美国人？

会想起这句话，说不定是因为‘唱国歌’的缘故。

感到身边的同学都站了起来，圣抬起了头，并立刻看了看彩排流程。

（国歌？）

这麼说，‘典礼开始词’和‘圣诗朗诵祈祷’，都已经完成了。一直处於半睡眠状态的自己，对此毫无察觉。

（好啦）

得知要唱国歌，学生们都自动自觉地站了起来。然而，在听到前奏的下个瞬间，圣的脑海，浮现起年幼的自己，和现在的友人第一次正式见面时，对方所说的话。

‘你是美国人？’

听到这话，不快感就会毫无先兆地由心而生。为此，自己更曾和话的主人，大打出手。

幼稚园时代的江利子，虽然没配戴标志性的发带，但她那将头发全往後梳，不留半点留海的发型，给人的印象，和今时今日的确没什麼两样。而且，自那时起，‘害怕’二字，似乎就不存在於她的思想中。

一般情况，有兄长或姊姊的小孩，相对都会比较成熟。然而，自小被兄长们溺爱的江利子，似乎也有相同的倾向。

虽然属於不同班级，在校园发现带著朋友们一起游玩的江利子，对圣来说也并不是难事。那个年龄的小孩，应该还没有‘腻烦’或‘沉闷’等概念。不过，那时的江利子，似乎已展现出领袖的才华。

与此相反，当时的圣，并不怎麼活泼。正所谓本性难移，改变人的个性，并不容易。

天生对陌生人的抗拒，加上在毫无准备下被送进幼稚园，圣似乎不太懂得，该如何对应身边的一切。

每个儿童都有不一样的性格。如果不具备条件，即使是和朋友一同嬉戏，也会变得万分困难。

当然，没什麼朋友的圣，并非刻意回避其他同学。对一人独处感到快乐而满足，而没有主动结交友人。仅此而已。

并不是讨厌游戏和学习。只是，被迫和他人一起，以同一步调行动，实在是件痛苦的事。有时候，圣甚至会觉得，教师的存在是一种困惑。当时的圣，的确有一点神经质。

有一天，正在等校车的圣，被从後拍了拍肩膀。转过身，出现在眼前的，是江利子。

圣很清楚，眼前的，就是被他人称为‘小江利’的大人物。不过，圣实在没想过，对方找自己，会有什麼事情。

没说什麼开场白，江利子单刀直入地发问了。

“你，是美国人？”

——咣

有如被硬物击中头部，圣感到脑袋里，好像有什麼零件弹开了。

对年幼儿童来说，交际礼仪仍是种遥远的存在，然而，这并不代表，他们不会为别人的话所伤。在十数年後的今天，要对此有所察觉也并不容易，但江利子当时的话，的确对圣造成了伤害。

轮廓深刻的脸孔，色泽略浅的头发。不少家长看见，都会询问圣的国籍。

现在，这已成为可爱回忆的一部分，但当时的圣，对此可是极为敏感的。

对一直认为自己是日本人的孩子来说，‘你是美国人’这种质问，的确很刺耳。这种，有如否定自身存在的质问。

我的容貌，有什麼令你不满的？

难道，两亲均为日本人，也不对吗？

有一段短时间，圣的父母也有过‘这真是我们的孩子吗’这样的烦恼。

（居然说我是美国人？！）

圣的心中，燃起了熊熊怒火。单方面的欺凌和单方面的哑忍，并不公平。即使平时话并不多，圣又怎会对此毫无感觉？

圣的沉默，纯粹是出於不快。然而，江利子却自说自话地，对此做了既不肯定，亦非否定的‘解释’。

“啊、我知道了。你是混血儿。”

无视圣的否认，江利子对自己的‘答案’，似乎满怀自信。

“那，爸爸和妈妈，谁是美国人？”

“外国的名字，你就只知道美国吗？”

圣的回答，并非是或否。在以同样辛辣的言词反击後，圣便回过身，背向江利子。

对仍就读於幼稚园的儿童来说，懂得运用‘美国’和‘混血儿’等词语，已是相当了不起了。当然，那一刻并没有人对江利子做出赞赏。事实上，那时候的圣，对外国名称等，也不甚了解。知道‘非洲’和’伦敦’并非国名，也是小学的事了。

“不是美国，那是哪个国家？”

圣做出了拒绝，江利子却固执地追了上去。被指责没有教养，的确会使自尊心受伤。然而，对此刻的江利子来说，满足好奇心似乎比一切重要。