第14节（第651-700行） (14/201)

她轻车熟路跑到她妈病床前，她妈何闻莺还是老样子躺在床上，双眼紧闭。

她的肌肤因为长期没有照到阳光而呈现病态的苍白，四肢也因为长期没有使用而出现肌肉萎缩，纤细又枯槁。

夏炎把吉他靠在床边，取了盆子出去，准备给何闻莺清理身子。

她花了点工夫兑了点温水，刚走到病房门口，就听门内身后传来“嗡”的一声。

是琴弦被拨弄的声音。

夏炎大脑“轰”地一下血液上涌，她猛地冲进去，紧张地冲人呵斥：“住手！”

病房里空空荡荡，没有来往人员。

是何闻莺痉挛不小心碰到了吉他琴弦。

她的手指垂箱体磕破的那角，像是抚摸一条狰狞的伤痕。

吉他摇摇欲坠，夏炎连忙冲上前把吉他扶正，转而靠在墙边，冷脸教训：“你是不是故意的？上次吐了我一身，这次又想砸我吉他，怎么每次来你都能弄出点幺蛾子？”

听说脑出血有一部分患者会导致植物人状态是没有意识的，但也有恢复意识的可能性。

记忆中，何闻莺出事前就和她不对付。

从小夏炎就是在何闻莺对她爸的抱怨中长大。

诸如“我真是瞎了眼才嫁了你爸”“当初还以为能跟他过上好日子，我真是倒了八辈子血霉”这类的话夏炎没少听。

等她上了学，对她爸的抱怨声里又加了一些对她的期许和恨铁不成钢：

“好好学习，找个有钱人家嫁了。”

或是“把你那破mp3给我关了，赶紧学习去。”

为此夏炎没少和她吵架。

开始是何闻莺骂她，后来夏炎会顶嘴，两人往往变成一场争执大战，以两败受伤而告终。

成植物人后，何闻莺不能开口，似乎吵架变成了夏炎单方面攻击。

但其实不是。

哪怕昏迷，每次在夏炎看她的时候，何闻莺的身体各种反应小状况总会多些，两人也能在沉默中打得有来有回。

面对夏炎的冷脸，何闻莺的手指又抽搐了一下予以回应。

夏炎嗤了一声。

很难让人不相信这不是故意的。

替何闻莺清理的时候，她手指又不受控制地抽搐，还把口袋里的创可贴勾了出来。

“你还是醒了算了。”夏炎弯腰把创口贴捡起，看着何闻莺喃喃自语，“省得别人还得控诉我单方面殴打病人。”

*

暑假的最后一天，学校大发慈悲给高二高三都放了半天假。

上午搬教室，开班会，交完作业就可以走了。

海中教学楼呈梯形结构，越往上层走，班级越少，也越清净。

高三从三楼搬四五楼，高二从二楼搬三楼。

通常各个年级的一班占据每层楼的最佳地理位置，在楼梯左手边第一间，远离操场这个噪音源。

学生戏称各年级的一班位置是“王位世袭制”。

通常收拾东西的动作是最慢的。

本着“干什么都比上课好”的原则，大家边收拾东西边聊天，教室里乱糟糟的。

班主任姜sir背着手慢悠悠晃进教室。

有同学问：“姜sir，新学期换座位吗？”

姜sir是个笑面虎。

他笑吟吟扫向全班：“换，但位置得自己抢，先到先得。”

这话说完，全班静默片刻，随即爆发一阵喜忧参半的尖叫，不约而同加快了收东西的速度。

学生时代最大的快乐，无非就是想和自己的好朋友坐在一起，上课一起讲话摸鱼，下课手挽手去打球或上厕所。所以这条规则一出来，班上各种眼神视线乱飞，虽然没有大声嚷嚷，但谁与谁同桌，谁与谁在天人交战……所有的关系网一目了然。

这种混乱中，夏炎倒显得淡定无比——反正她和谁坐都一样。

不交流，不闲聊，不讲话。

上课大半时间都在补觉，下课就走，为兼职工作争分夺秒。

所以等她到新班级时，只剩正中间的单条空位。

她抱着书站在门口顿了顿，后知后觉意识到，这之前是盛烟的教室。

中间单条第三个，是班级正中心，也是盛烟的位置。

现在仍然空着。

早晨的阳光和中午不一样，光线是从窗户斜射进来的，刚好穿过班级中点，把整个班级劈成两半。