第16章 分班之后：15 (1/2)

数学老师……

贺炎能记得的也只有她的大嗓门了。

自从把多媒体换成白板之后，原本不会用那个多媒体的老师，是彻底不用白板了。

也就只有比较年轻的一些老师在用了。

而且貌似是换了白板，老师们用粉笔在黑板上写笔记的时间也少了。

……

“来，给我擦（方言发音，插）一哈（方言发音，一下）载（方言发音，这）。”

数学老师对前排的一个女同学低声说，手里还拿着一个u盘。

老师们的课件好像都是从课本上给的二维码上下载的。

打开课件后，数学老师是这个不会那个不会，还得学生们来教。

也奇怪的是，学生们就好像知道这玩意儿怎么用一样，手指头点在上面得心应手，就有一个缺点……

怎么每个人都喜欢用中指点？

因为中指最长？但是那屏幕也高不到哪里去吧？

……

“载似（方言发音，这是）控制页数儿的，载似（方言发音，是）硕（方言发音，上）一页儿，载似哈（方言发音，下）一页儿。”

一同学给老师讲解着，一边又点着屏幕实操一下。

“昂。”

数学老师连连应声。

“然后……”

同学看着底部的一行标签栏，思索片刻。

“载似憋（方言发音，笔）。”

同学点了一下，笔的图标上弹出三个圆形色块来。

“载似选娘撒（方言发音，颜色）的，然后能在在硕头做笔记。”

说着在屏幕上哗啦的几下。

“载似橡皮。”

点完之后又在屏幕上哗啦，把之前写下的擦完了。

“载似退挫（方言发音，退出）。”

“嗯。”

……

讲解完之后，数学老师说了句：“嗯，哈的（方言发音，下去）吧！谢谢啊！”

同学急忙摇头，说：“没事。”

在学生们的指导下，老师们也算是都会用这个白板了。

但是数学老师身高不够，每次操作都得学生代劳。

因此，就出现了以下这样的局面。

……

数学老师讲了一节课了，下课铃响了之后，要关ppt，但是退出键在右上角，数学老师够不到，只能转头看向学生们。

但是彼时的学生们都在说悄悄话，数学老师说了句：“来给我底（方言发音，点）一哈（方言发音，一下）载呀！”

可能是说话声音小了吧！总之是一群学生没什么反应。