第338章 俞莲儿与黄金雕对话 (2/3)

46（只）。

每只鸡比兔少2只脚，因此鸡的数量为：46÷2

=

23（只）。

兔的数量则为：35

-

23

=

12（只）。

也就是说鸡有23只，兔有12只。

太师阮克强，在梁子秀计算鸡兔同笼问题的时候，被惊的目瞪口呆，她不但会算这道题，还会两种解法，真是闻所未闻。

孩子们都为梁子秀的聪明运算，而小声的鼓掌，在孩子们一起鼓掌的时候，太师阮克强才从目瞪口呆中惊醒过来，他也小声的为梁子秀鼓掌，并表扬了梁子秀的聪明才智。

这一下，让太师阮克强更加的震惊了，这么难的算术题，就难不住这小小的孩子，他想这接下来他们要给孩子们讲什么呀？他也是发愁啊！

太师看到大宝梁子国，一直勾着头在写什么，他走到梁子国身边问道：“你叫梁子国吧？”

大宝梁子国，正专心致志的研究怎么简化繁体字呢？并没有听到太师的问话，旁边坐着的17宝梁子兴拉了一下梁子国道：“大哥，太师问你话呢？”

大宝梁子国这才从书桌上抬起头来，看到太师阮克强正俯身看着自己，就起身问太师道：“请问太师有什么问题要我回答的吗？很抱歉！我刚才没有听到你问的问题。”

阮克强和蔼的道：“请问你在干什么呢？”

大宝梁子国认真的道：“回禀太师大人，我正在研究怎样把这些繁体字简化一下，这些字写的时候太麻烦了，如果能简化一下的话就好写多了！”

太师阮克强又一次被大宝梁子国给震惊到了，他惊喜的道：“你能告诉我，你是怎样把这些字体简化的吗？”

梁子国沉稳的道：“太师，你请看这个马字，原来是这样写的马，如果我把它简化一下，这样写你看可以吗？”

于是，梁子国又把他简化的马字写给太师阮克强看，就是我们现在用的马字。

太师阮克强看了梁子国写的马字，感觉太好了，这样既节省了笔画，写的时候还好写了，这和原来那个马字还很相像，这样以后孩子们再学习写字的时候就容易多啦！

太师欣喜的表扬梁子国道：“你这个孩子太聪明了，你还想到了哪些字可以简化呢？”

梁子国不急不躁的道：“回太师大人，如：人体的体字可以这样写：体，一个单字人代表人，本代表根本的意思，就是说人的身体是人的根本，我们要注意身体健康，这样就可以了。”

另外，梁子国又和太师阮志强讲了亲人的亲，亲——亲，还有雨伞的伞，伞——伞，云雾的云，云——云等等怎么简化的。

这下可让太师阮克强小刀拉屁股开了眼了！他想着自己经常自恃才高八斗，是永好国文学界的泰斗，今天竟然不如一群孩子，这些孩子们的大脑不知道是怎么长的，这么小的年纪就拥有了这么高的学问，真是惊艳到他了！

这群孩子们不但长相英俊漂亮，学问还高，他们还会发明创造，像这些字，多少年来都一直沿用下来了，谁也没有想到，去把它们简化一下。但是今天大宝梁子国就想到了，不但想到了，他还做到了。

太师阮克强及时的走向讲台，向全体的同学表扬了梁子国的这种发明创造精神，鼓励同学们都要像梁子国一样去发明，创造更多的东西，让社会进步的快一点。

二宝梁子泰手中拿着一支笔，问太师阮克强道：“请问太师，我这支笔算不算发明创造呢？”

太师闻声看向梁子泰，只见他手中拿着一只用细竹筒做的一支笔，细竹筒的前面有一部分削掉了，留下了一个秃尖尖，当成了笔尖，竹筒的后面用棉花堵住了。

太师好奇的问梁子泰道：“你是怎么做的这一支笔啊？

梁子泰骄傲的道：“回太师，它的外形你已经看到了，这是用一只小小的细竹竿做成的，这个笔尖上面我留了一个竹节，竹节打通了一个小的细孔，竹节细孔堵上了棉花，在竹筒中间灌上了墨汁，后面又用竹盖堵上了省得墨汁漏出来，墨汁透过下面的棉花一点点的顺着笔尖往下浸，就成一支笔了，这支笔可比毛笔好用多了。”

太师感到很新奇，就接过梁子泰手中的竹笔试了一试，感觉用起来就是比毛笔好用，写的字也刚劲有力，这让他大喜过望。

太师感到这些孩子们很聪明，就及时的表扬了梁子泰，也鼓励其他的孩子多发明创造。许多孩子都想：笔也可以多发明出来一些，就想再发明一些不重样的笔。但大多人都想参与到繁体字改简体字中来。于是大家一起动脑筋去把更多的繁体字改成简体字。

一时之间，孩子们也不在上课，都三五成群的趴在一起研究怎么把繁体字改成简体字。

四位太子太保在喝过灵泉水之后，感觉自己的功力都上了一层，不但如此，他们还感到浑身非常的有劲，精神头非常的足，头脑也比以前清醒了，平时非常讨厌读书的他们，有了想读书的欲望，这让他们感到很奇怪！