第402章 小祝与他的学生一定要锁死哇 (2/2)

就算那群新生在期末考单人赛，成功闯进二百五十学生名额，也不一定能顺利通过团队赛的考核。

被校长、院长综合投票选进名单，参加联赛。

因为境中境不单单考验个人的自身实力，还考验学生的抗压能力、心态调节能力、陌生环境适应能力。

有了祝明希之前的一层层铺垫，再加上联赛的高压考核。

致使现在一班的每一个学生，都杀过一次顶级异兽。

这惊人的成长速度，一环扣一环，少不了每个节点的助推。

一旦少了某个节点的高压力锻炼，新生不可能爆发如此璀璨的光芒，有如此高的成就。

又恰巧，祝明希的“全科学习”教学理念，致使一班的学生，每天不断磨合。

提前学会和别人合作。

将个人的优点碰撞在一起，促成团队的精彩。

看似什么都学、学得很杂的一班。

早已悄无声息组成独属于一班自己的小队。

磨合个人之间的优缺点。

将一班综合水平、杀敌能力发挥到极致。

这是每一个专业内部无法做到的事。

咒法系院长不得不承认，当初所有人不看好的专业。

居然真的发展出它那独一无二的特色。

他们之间缺一不可。

若非这些过分“巧合”的条件相加在一起。

那群新生不一定能通过期末考的团队赛考核，成功挤进联赛正式参赛生名额。

或许，让祝明希来教一班，正好误打误撞，适合学生的特性呢？

正视这一点的咒法系院长，最终选择放手。

让老师与学生天性相合、双向奔赴的一班，自由地自行发展下去。

只要一班永远站队人类一方，不与人类为敌，壮大人类一方的魔法界，这就足够了。

除了早已疯癫的研发系院长。

乔松校长和咒法系院长的话一出。

另外两个院长身形一顿，卡在喉间的话，不上不下，说也不是，不说也不是。

他们光顾着要把学生的天赋发扬到极致，成长得更加出色。

全然忘记自己没有尊重学生的想法。

辅疗系院长羞愧地低下脑袋：“是我们太心急了。”

下一秒话锋一转：“但是祝明希才刚当上班主任不久，这么好的苗子让他来教，这不是害人吗？”

乔松反问：“不尊重学生的意愿，强行教导学生，学生就会学得很好吗？不会有逆反心理吗？”

“你们只看到祝明系平时混账的一面，没看到他护学生的一面、为学生担起责任的一面、和学生玩得好的一面。”

“年轻的教师，不一定就比老教师差，只有学生喜欢的老师，看得见进步的老师，才是真正的好老师。”

“你们敢说自己比祝明希教的好，只是因为你们教学时间长，教了不少学生，自认自己更厉害。”

“只盯着他的缺点看，从未观察过他教学的时候，便如此轻率的否认他的教学能力。”

“各位，别忘了，他也曾是你们引以为豪过的学生。”